Continuité pédagogique: point d’étape N°1

Nombre d’élèves engagés dans un échange:

Un premier bilan fait état de 938 contacts effectifs pris entre les professeurs, les CPE et les AED avec les élèves. 

Nous sommes à plus de la moitié.des effectifs de l’établissement. On peut considérer le chiffre (938) comme très significatif, d’autant plus que toutes les tentatives de contacts n’ont pas été fructueuses. 

Il nous manque encore des éléments de comptabilité, ce qui devrait porter à 1000 le nombre d’élèves ayant répondu à nos sollicitations.

Elèves sans PC

143 élèves sans PC ont été recensés pour le moment. Il est de moins en moins probable que le contexte nous permette un “échange de papier”, aussi nous tâcherons d’explorer le “champs des possibles” pour ces jeunes. La plupart des enseignants ont déjà, mis en place des procédures adaptées à l’aide de smartphone.

Référents.

Nous communiquerons très bientôt sur les référents de chaque élève.

Contenus déposés par les enseignants.

Pronote

En ce qui concerne les devoirs proposés aux élèves par Pronote, les contenus déposés le sont en nombre très variable suivant les classes. Les enseignants ont dû, pour beaucoup, se centrer sur la “prise de contact”. 

Des vidéos d’aide à la prise en main par les familles sont visibles  ici. 

Autres supports et fonctionnements.

Parallèlement à Pronote, les enseignants ont pour certains, déjà mis en place d’autres supports et fonctionnements qui leur paraissent opportuns. Il ne s’agit pas ici d’en tenir un inventaire, mais de souligner que dans bien des cas, la continuité pédagogique s’appuie sur des initiatives individuelles tout à fait intéressantes.

Covid 19

Continuité pédagogique

En application de la décision présidentielle de suspension de l’accueil des élèves au lycée, un dispositif de continuité pédagogique va être mis en oeuvre.

Ce dispositif va largement s’appuyer sur les communications numériques (internet, web…) et l’utilisation de Pronote.

Ce dispositif va également prendre en compte les élèves dont les familles n’ont pas l’usage d’un PC et d’une communication numérique à la maison.

Nos objectifs :

Dans cette période dont le terme n’est pas connu, nous allons nous employer à poursuivre deux objectifs:

  • Maintenir le lien avec les élèves.

Chaque élève devra être en relation avec un référent (professeur principal ou CPE). Deux contacts par semaine seront nécessaires, par téléphone, par mail ou par Pronote, et ce, dès lundi.

  • Engager les élèves dans une démarche autonome mais accompagnée, de progression scolaire.

Chaque enseignant transmettra par le “cahier de texte” de Pronote ses contenus d’enseignement, ses exercices et ses évaluations.

Chaque cours de l’emploi du temps usuel comportera donc des contenus de cours, des exercices d’application et éventuellement une évaluation.

L’élève aura donc une “quantité de travail” à fournir d’autant plus importante que les examens sont toujours en perspective.

Vous pourrez restituer votre travail par Mail ou par Pronote. Dans certains cas (si vous n’avez pas de connection internet ou pour certains devoirs spécifiques…) , il sera possible de restituer ce travail par la boite aux lettres de l’établissement. Dans ce cas, il est important de bien écrire votre nom  et prénom, votre classe, la matière et l’enseignant à qui votre copie est destinée. 

Mise en oeuvre d’une communication numérique.

Pronote:

Notre lien avec les élèves et leurs familles passera donc essentiellement par Pronote, dont l’usage est déjà largement répandu.

Prise en compte des élèves n’ayant pas de PC.

Bien entendu, ce dispositif ne peut fonctionner que si vous avez tous un PC à la maison. C’est pourquoi nous avons besoin de savoir très rapidement qui n’est pas dans ce cas.

Merci donc de communiquer cette information à votre professeur principal ou votre CPE, par mail ou par téléphone, directement ou à l’aide d’un camarade. Si vous avez connaissance d’une telle situation, invitez le lycéen ou la lycéenne à se manifester.

Nous mettrons en place une communication spécifique avec les élèves dépourvus d’informatique à la maison.

D’autres outils.

Ces éléments de base seront donc mis en place pour tous les élèves, mais les enseignants, pourront compléter le dispositif par les outils qui leur paraîtront judicieux d’utiliser.

En conséquence, dès lundi.

  • Vous serez contacté par téléphone, mail ou par Pronote par un professeur principal ou un CPE (si vos coordonnées sont à jour…). Vous devrez impérativement répondre à cette sollicitation. En l’absence de tout contact dès lundi soir signalez vous en précisant vos noms, prénoms, classe et professeurs principaux à l’adresse suivante: 
jacquesfeyder.rentree2019@gmail.com
  • Vous commencerez à avoir du travail déposé sur le cahier de texte de votre classe avec les premières consignes à suivre.

Baccalauréat blanc et autres rendez-vous.

Toutes les épreuves sont pour le moment suspendues. 

Seules certaines réunions seront maintenues (conseils de classes, conseils de disciplines… etc) Les calendriers en seront sans doute modifiés mais elles auront lieu normalement.

Régulation, au fil de l’eau…

Voilà pour la mise en place du dispositif; 

Cet évènement est nouveau pour tout le monde, et il faudra sans doute l’ajuster en le faisant fonctionner.

Nous préciserons les modalités qui nous permettront de respecter les procédures d’orientation tout en respectant les consignes gouvernementales.Nous resterons en lien avec vous par l’intermédiaire de ce bulletin, mais également par le mail que je mets dès maintenant à votre disposition : jacquesfeyder.rentree2019@gmail.com

Continuité pédagogique

La continuité pédagogique se met en place au LEGT Feyder.

Monsieur Durant a adresse régulièrement aux représentants des élèves des bulletins d’information. Ceux-ci contiennent tout ce qui est à savoir.

Si vous ne les recevez pas, c’est que votre compte Pronote n’est pas actif et que nous n’avons pas votre adresse mail.

Dans ce cas, nous vous invitons à nous contacter à l’adresse :

capel.direction@gmail.com

Concours de nouvelles

Voici le palmarès du concours de nouvelles « Prix Feyder 2020 »

Les nouvelles primées seront prochainement accessibles au CDI.

  • Premier prix ex-aequo : L’eau du Havre d’Alen GREBENC (Seconde 8)
  • Premier prix ex-aequo : Propres choix de Wendy MANIONGO (Seconde 18)
  • Deuxième prix : Huit heures pour libérer son père d’Assia DJEFFAL (Seconde 14)
  • Troisième prix ex-aequo : La Vidéo d’Otmane ZEHAF (Seconde 8)
  • Troisième prix ex-aequo : Les Mystères abandonnés de Manel GHERBI (Seconde 18)
  • Quatrième prix : L’île menacée de Karim BOUFRAD (Seconde 8)
  • Cinquième prix ex-aequo : La Mer, source de secrets, de Mohamed AKLI (Seconde 14)
  • Cinquième prix ex-aequo : Le Double de Charlie de Paloma ADZIE (Seconde 14)
  • Cinquième prix ex-aequo : Un Acolyte pas comme les autres de Fatoumata DIAGANA (218)
  • Sixième prix ex-aequo : La Grande Vague de Samy EL MESOUDI (Seconde 1)
  • Sixième prix ex-aequo: Un Altruisme étourdi d’Inès ZORKANI (Seconde 16)
  • Septième prix ex-aequo : La Vie qui vire au blanc d’Ahgaash MURALEESWARAN (Seconde 16)
  • Septième prix ex-aequo : Léna et son amour de Latika LOGARAJAH (Seconde 18)

La CARDIE met à l’honneur les classes COOP

La Cellule Académique Recherche, Développement, l’Innovation, Expérimentation (CARDIE) publie un article valorisant les classes Coop du lycée Feyder.

Vous pouvez le consulter ici.

Bravo aux enseignants et aux élèves de cette aventure.

Une élève de Feyder lauréate du programme 93-Express

Fatoumaha Baradji, élève de 101, a été lauréate du programme 93-Express. Il s’agit d’un engagement dans la lutte contre le racisme au niveau européen. Elle a en effet effectué un voyage à Londres pour rencontrer des jeunes de la banlieue londonienne) et à ce titre a participé à la projection-débat : « jeunesse des quartiers, jeunesse engagée ? » organisé vendredi 28 février à la MSH de Saint-Denis dans le cadre du festival « Roulez jeunesse ! » organisé par l’université Paris-Nord.

Fatoumaha avait par ailleurs été interviewée sur France Inter à la suite d’un stage au tribunal conventionné par le lycée en Juin dernier. Dans cette interview elle parlait de sa vocation de devenir juge et de son stage au tribunal de grande instance que lui avait trouvé Mme Vernozy.

Vous pouvez écouter cet interview ici.

Voyage à Madrid

Mercredi 05/02/2020

Bien arrivés en Espagne.

Première journée ensoleillée à Tolede pour le plus grand plaisir de tous.

Demain, journée au parc du Retiro et visite du musée Sorolla.

Les élèves de la section « euro », la 207 et leurs professeurs.

Feyder fait son cinéma

Feyder fait son cinéma continue mercredi, 5 février 2020 à partir de 14h00 au réfectoire avec la projection du film Patients pour ce premier cycle annuel Territoire(s). Le visionnage sera suivi d’un débat animé par l’association Les bouchons de l’espoir, spécialisée dans le handicapUn buffet permettra de prolonger cet échange culturel. 

Inscription obligatoire à l’adresse suivante : feyderfaitsoncinema@gmail.com ou en allant directement sur le formulaire suivant :  https://forms.gle/AbjBdDcDS1BTME9r9 

Attention places limitées!

Venez nombreux !

Fiche dialogue Pronote

Les fiches dialogues numériques sont disponibles sur Pronote dans l’espace parent. Nous vous demandons de saisir les voeux d’orientation sur cet espace en plus de la fiche papier afin :

  • De réduire les erreurs de traitement ;
  • De nous permettre de gagner du temps pour préparer la rentrée prochaine.

Saisir les vœux d'orientation (Espace Parents) from INDEX EDUCATION on Vimeo.

Forum des métiers scientifiques FeyderSciences